Í hesari vikuni hevur Stranda skúli havt serligar vinnudagar, sum vórðu skipaðir í samstarvi við Íverksetarahúsið. Teir yngstu næmingarnir arbeiddu við málningalist, 3.- 6. flokkur vitjaðu úti og arbeiddu
er framd? Eg skjóti tí upp, at nýggjur eftirskúli verður lagdur á Eiði. Har er góður og rúmligur skúli, sum ikki er so yvirfyltur av næmingum longur. Upp í skúlan er bygd ein góð ítróttarhøll, og uttan
Eysturoyar Studentaskúli og HF skeið til inntil í 1993. Tá varð flutt inn á Kambsdal, har nýggjur skúli varð bygdur fast í handilsskúlan, sum varð tikin í nýtslu í 1990, eftir at dagskúlin fyrsta árið hevði
ógvuliga óheppi. - Tað er ótrúliga gott at hava fólk á staðnum, sum er kent við bygningin. Og ein skúli hevur jú nógvar siðvenjur, sum til dømis til jóla, og tá er gott at hava fólk, sum er kent við hesar
Ein stovnur skrivar á heimasíðuni, at bestu ráðini eru at lata pinkubørn sova “á rygginum”. Ein skúli skrivar, at børnini høvdu “nýggja skúlatasku á rygginum.” Hetta er ávirkan úr donskum. Vit skulu hava
føturnar aftur eftir øll niðurløgini í skúlanum, sigur Anne Karin Kjeld, sum ikki ivast í, at bæði skúli og lærarar gera sítt besta. Tað er ikki lætt at hjálpa einum næmingi, sum situr millum 24 aðrar í
ið skipar fyri konsertini, og peningurin fer óskerdur til Føroya Felag ímóti Krabbamein. Vestmanna Skúli er farin undir eina verkætlan, har næmingarnir skulu læra hvussu tað er at savna pening inn til eitt
telefon 319472, 519472 ella teldupost-adressu: jogvan@kallnet.fo. Vinarliga upplýsið navn á liði (skúli/felag) og tilskila aldursbólk. Í báðum innleiðandi umførum, verða heiðursmerki latin trimum teimum
viðvíkjandi skúlaskapi í kommununi sum heild. Nýggi skúlin hevur allar tær funktiónir, sum ein nýggjur skúli skal hava, sigur Jenny Lydersen, undirvísingarleiðari á fólkaskúladeildini í mentamálaráðnum (við
burturúr – serliga tað vánaliga úrslitið. Men har vóru eisini glottar. Eitt nú vísti kanningin, at Tofta skúli kláraði seg væl – serliga í støddfrøði. Í fjølmiðlunum segði Olaus Jespersen, deildarstjóri fyri
