tað er ein sympatiskur tanki at fáa framhaldsdeild í Sankta Frans skúla. Hetta er ikki nakar lítil skúli, og hann kann lagast til framhaldsdeild eisini. Haldi, at tað hevur týdning at fáa framhaldsdeild
desember verður hátíðarhald á Venjingarskúlanum í sambandi við, at skúlin fer í søguna sum sjálvstøðugur skúli og verður lagdur saman við Tórshavnar kommunuskúla til Vesturskúlan. Á hesum hátíðarhaldi verður nógv
gurin tekur støði í endamálsorðing fólkaskúlans, har tað stendur, at fólkaskúlin er ein almennur skúli, sum skal bjóða eina dygdargóða og fjølbroytta undirvísing, sum stuðlar tí einstaka næminginum í
sigur seg fegnast um tað góða samstarvið, sum hevur verið millum partarnar í verkætlanini. - Tekniski Skúli hevur lagt hølir til og staðið fyri undirvísingini, Almannamálaráðið hevur latið fíggjarligan stuðul
num. Og tað letur seg eisini gera, at børn fara í skúla seks ára gomul, um so er, at foreldur og skúli halda tey vera búgvin. Summi børn, sum fylla tíðliga í árinum, fara í skúla seks ára gomul, sigur
m í stuðli. Í 1985 tók Tórshavnar Býráð yvir skúlan, ið síðani hevur verið ein vanligur fólkaskúli. Skúlaárið 2013/14 ganga 246 næmingar í tilsamans 13 flokkum í Sankta Frans skúla, 1.-7. flokk.
trivnað í fólkaskúlanum og um at gera eina nýggja happingarkanning. Bæði Lærarafelagið, Felagið Heim og skúli, Føroya Pedagogfelag, Barnabati, Akt-felagið, Serlærarafelagið, Ættleiðingarfelagið og Fosturfore
at hann hevur lagt filmsbrotið á Facebook, sum eina ávaring og fyri at gera vart við vandan. Gamli Skúli á Argjum er beint við og har heldur kommunuskúlin til. Tað eru børn úr fimmta flokki og upp eftir
næstu 20-30 árini. Hetta er ein fíggingarháttur, sum ikki er ókendur í Føroyum. Eitt nú er Tekniski Skúli í Havn ein sjálvsognarstovnur. Men nógvum politikarum hóvar ikki hendan fíggingarháttin, tí tey halda
skúladagurin byrjar. Tað vóru tey eisini í morgun og hesa ferð vóru tey í Varðagøtu, har Sankta Frans skúli er. Har eru ofta trupulleikar av ferðsluni, tí Varðagøta er smøl, og beint oman fyri skúlan er eisini
