trupulleikan, ikki við lønarlyftum, men øðrum tiltøkum, so sum, at fáa eitt tilboð til vaksnamanna lærlingar sett á stovn. Við hetta fáa vit fleiri útlærdar persónar, bæði innan byggiøkið og heilsuøkið, o
nøkur ár. Vit eru eisini við at gloyma handverkið og eg frætti at byggifeløg hava torført at fáa lærlingar. Vit mugu fjálga um byggivinnuna í Havn og haldi eg at rættast er at bert byggifeløg í Tórshavn
liði ein tíma við fullari lønkompensatión. Lærlingar og ung: Lærlingalønirnar hækka millum 8 og 19 procent tey næstu tvey árini. Fyri at fáa fleiri lærlingar, hækkar løninin mest í byrjanini av lærutíðini
síðani 2018, tá ið 100 nýggir lærusáttmálar vórðu gjørdir fyrsta ársfjórðing. Síðstu fýra árini eru lærlingar serliga farnir í læru sum sølufólk og húsasmiðir, men fyribils tølini fyri í ár, vísa, at í løtuni
als ikki eru spurgdar, ei heldur bidnar um nakran prís. Fleiri av hesum fyritøkum, sum hava sett lærlingar við, hava ikki arbeiði niðurfyri til stórt meir enn tríggjar mánaðir fram, so hetta ávirkar eisini
økjast. 2. Skapa búðstaðarmøguleikar til skúlaungdómin. Bygging av skúlaheimum, har lesandi og lærlingar kunnu búgva fyri sámuligan prís. Landið og kommunurnar, sum varða av ungdómunum, skuldu verið saman
ætlan til Danmarkar at taka ein part av skúlagongdini. Men í Smyril Line-samtakinum taka allir lærlingar alt skúlaskeiðið á Tekniska Skúla í Klaksvík, og tað havi eg verið glaður fyri. Tað er avgjørt ein
Sandoy, tingmaður fyri Fólkaflokkin. Løgtingið er í ferð við a samtykkja eitt uppskot um at lata lærlingar kunna tjena 50.000 krónur, skattafrítt. Kristin Michelsen vísir á, at hetta fer at kosta kommununum
mundi vera gott at vera, tí ikki eru so fáar søgur og forteljingar um allar tær beistagerðir, ið lærlingar og skúlanæmingar framdu har, sum jú eisini sjálvsagt er, har so nógv ung koma saman, og eg haldi
Føroyum hava stóran samfelagsligan týdning. Tær verða framhaldandi mentar og tillagaðar. Fyri lærlingar verður botnfrádrátturin í skattinum hækkaður. Arbeiðast skal við at fyrireika og stovna møguligar
