byrja at spæla ov sikkurt hesa løtuna. Vit blíva bangnir fyri at gera mistøk, og so missa vit tempo í okkara álopsspælið, og tí verður alt ov lætt hjá teimum at verja. Vit spæla eisini breitt allan dystin,
“positiva anda í skriving og talu”, tá tað um politisk viðurskifti snýr seg, sum eg vænti, at flestir okkara politisku við- og mótspælarum ivaleyst geva mær rætt í, men persónsmenska er so ymisk – kanska tíbetur
Ikki annað enn at eg harmist um hetta, og at eg ikki hevði væntað tílík úttalilsi í einum landi sum okkara, har deyðarevsing ikki verður sæð sum ein møguleiki, sigur Annika Sølvará. Hon gleðist samstundis
heima við hús, í havanum og í bilhúsinum, men so skuldi tað ikki verða. Nei, Harrans vegir eru ikki okkara vegir. Hóast tú ert farin, so liva tey ríku minnini, eg havi eftir teg. Takk fyri allar løturnar
skuldi missa stig í Vági, men tað gekk so ikki. Fyrsta treytin var tó sjálvandi, at vit skuldu vinna okkara, og nú tað ikki eydnaðist, so dugi eg illa at síggja, hvussu vit skulu fanga teir aftur, segði altso
hava verið við í ferðsluvanlukkum, hava mist ein kæran ella ein, ið tey kenna, sum venda sær til okkara, sigur Anna Debes Hentze, sum er ein av teimum, ið kann veita sálarfrøðiliga kreppuhjálp. Hon sigur
Samskifti. Virðing fyri øðrum og sjálvsvirðing. Uppalararollan - hvørji virði leggja vit í børn okkara? Opið kjak. Samstarv millum lærarar og pedagogar - ein gysari? Pallborð Pallborðið umfatar visiónir
ikki virða lógir, hví skulu onnur? Framhaldandi spurningurin er hvat tað er vit vilja bjóða børnum okkara. Er tað rætt og rímiligt, at tað bert er tíðin tá ið børnini ganga í skúla, sum hevur týdning? Eru
klaksvíkingarnir høvdu eyka viljan, sum skal til fyri at vinna. Teir vóru oftari fyrr á bóltinum, enn okkara vóru, og teir høvdu yvirtakið á miðvøllinum. Kvíga tit fyri, at gongdin nú fer at verða, sum hon
ein lættari og ómaksleysari hátt at beina fyri burturkastinum - til ampa fyri náttúru og umhvørvi okkara. Kúvendingin nú hjá bæði leiðslu og nevnd vísir, at grund var fyri hesi stúran. Á fundinum í heilsu-
