blokkin, samtykkja við lóg at vit hoyra undir donsku grundlógina, lóggeva at føroyingar ikki eru ein tjóð. Osfr. Alt eitt samfelt strið fyri at sleppa okkum longur burtur frá føroyskum fullveldi. Og samgongan

ongastaðni finnur í Skriftini frá Gudi. Tjóðir kunnu ikki verða ella blíva kristnar, ei heldur kann ein tjóð avkristnast. Dómur Guds, Guds fullkomni og rættvísi dómur er goymdur Degi Harrans. Í Ezekiel kap.

sum verður framt ímóti pólska fólkinum. Vit hava eina reina samvitsku – vit hava gjørt alt, sum ein tjóð kann gera fyri at varðveita friðin. Við núverandi støðu, har vit ikki kunnu trúgva nøkrum orði, sum

vald til hetta starv, er komið niður á eitt so óverdut støðið, sum ikki sømir seg einari framkomnari tjóð. Sjálvandið skulu vit hava skrivi- og talufrælsi, og vit skulla kunna spyrja og bora og endavenda

trupulleikum og avbjóðingum, sum vit fáa í okkara virksemi, bæði sum einstaklingar, sum lokaløki og sum tjóð. Tað er mær ein stór gleði og ein heiður at bera tykkum eina heilsan frá býráðnum og frá býnum annars

trupulleikum og avbjóðingum, sum vit fáa í okkara virksemi, bæði sum einstaklingar, sum lokaløki og sum tjóð. Tað er mær ein stór gleði og ein heiður at bera tykkum eina heilsan frá býráðnum og frá býnum annars

einum væl virkandi fólkaræði. Tjóðveldi merkir fólkaræði. Endamálið við at skipa føroyingar sum frælsa tjóð, er at taka ábyrgd av at skipa eitt samhaldsfast samfelag við somu rættindum og frælsi til allar borgarar

jú verða umborð á skúlaskipinum, og tað skuldi verið púra náttúrligt, at Føroyar sum ein siglandi tjóð eigur eitt skúlaskip. Vit hava kanska ikki ráð til stór og flott skip sum skúlaskipið Danmark, ella

rakstur á so fátalda veljarafjøld og ein politikk, sum ger mun rætta vegin. Væl eru føroyingar serstøk tjóð og hartil kanska nakað spesiellir, tó máti skal vera við, í fólkatali ikki fleiri enn ein miðal n

byggjarí fara av sporinum umsitingar- og pengaliga. At embætisverk og umsitingar, hóast sera lítla tjóð og lítið samfelag, verða veruleikafjar og systemstýrd. -- Jú, vit kundu hildið fram og spurt um hvussu